分节阅读 47（2/2）
趋利避害的直觉让众妖没由来一阵浑身发冷，齐齐向李一泽所在的方向看去，然而这货把自己伪装成了背景，修为不足的小妖们什么也没有发现。
妖们茫然地面面相觑，彭彧已经走到讲台上拍了拍手：“上课了上课了，都坐好。”
小妖们“呼啦”一声光速归位，规规矩矩地坐在座位上，眨巴着大眼睛等着他的开场白。
彭彧按部就班地进行了自我介绍，这回不仅说了姓氏，还说了名，并在黑板上写下一个“彧”字：“你们谁知道这个字是什么意思，如果猜对了，我奖励他糖吃。”
小妖们还没摸清这位老师的路数，你看看我我看看你，不敢贸然作答，有只胆大的小豹子举起爪说：“我知道我知道这个字的意思是二或”
彭彧：“”
李一泽在后排一个没忍住，轻轻笑出了声。
他给自己施了障眼法，却忘记添一道隔音符，听觉灵敏的妖们纷纷扭头向声音的来源看去，也什么也没有发现。彭彧离得比较远没有听到，疑惑地问：“你们看什么呢后面有什么东西”
妖们没人敢答，彭彧也没继续追问，走到那小豹子面前：“没答对，不过勇气可嘉，还是奖励你一颗糖。”
小妖怪对于人类的玩具和食物永远抱有充足的好奇心，小豹子接过他的糖，立刻打开包装纸塞进嘴里，吧咂吧咂地吃着，看得同学们羡慕不已。
彭彧重新回到讲台，拿指节扣了扣黑板：“这个字的意思是谈吐文雅，文采斐然说的就是我，记住了吗”
众妖异口同声：“记住了”
李一泽：“”
能像彭某人这么自恋的也真是世间罕有。
彭彧又跟小妖们聊了一圈活跃气氛，这才不紧不慢地切入正题：“你们汉字也都学得不错，那我就不从头教了，我们先来学习一些能有效帮助你们了解人类的东西今天我们来学三字经。”
他说着开始往黑板上写板书，还像模像样地抽了跟教鞭：“来跟我念人之初，性本贱。”
众妖：“人之初，性本贱”
李一泽：“”
就是这么个货到底怎么能混成语文老师的自己当园长给自己开后门吗
彭彧丝毫不觉得自己才是那个“教坏小孩子”的罪魁祸首，继续大言不惭地信口开河：“这个人之初性本贱呢，就是说人类这种生物天性都是犯贱的，就比如说人类喜欢养猫，可猫科动物本来都很高冷，越对人类爱搭不理，他们还越上赶着来撩你，先撩者贱，就是这个意思。”
李一泽眼皮直跳，已经预感到了这群妖们的未来。
“好我们继续，”彭彧拿教鞭指向下一句，“性相近，习相远，是说人们的本性是非常接近的，但表现出来的习惯却相差甚远我们继续拿猫那个例子来说，有的人看到猫就走不动道，嘴上说着好萌好萌，恨不得立刻把猫偷回自己家。而有些人就不一样了，表面看上去无比嫌弃自家主子，天天问猫肉怎么做才好吃，实际上还是兢兢业业地给人家铲屎，当一位任劳任怨的铲屎官。”
李一泽深吸一口气，非常佩服此人在将原意歪曲一百八十度以后还能自圆其说。
彭彧：“下一句，狗不叫，性乃迁刚刚我们说完了猫，那就再来说一说狗，众所周知狗子都是喜欢叫的，这句话的意思就是说，狗如果不叫了，那就是它的性格发生了变化，可能是随着年纪的增长，逐渐从爱折腾的小狗变成了温顺的大狗。”
“叫之盗，跪以砖是说在人们眼中狗是一种非常忠诚的动物，是他们的好朋友，能替他们看家护院，如果夜里狗叫得太凶，那大概率是附近出了什么事，很有可能是家里进了盗，就是小偷。人们如果抓住了这个小偷，一定要让他跪在砖头上跪一宿，同时奖励自家的狗子替他们守住了钱财。”
李一泽：“”
他简直要被对方说服了。
这时候忽然有个小妖举起手：“老师老师，为什么只提到了猫和狗，没有提到我们呀”
“别急，后面会有的，”彭彧摆摆手示意他们稍安勿躁，“那我继续昔孟母，择邻处，这两句是说曾经有个叫孟母的人，专门挑邻居下手处对象，有句俗话说兔子不吃窝边草，可人这种生物他就是不一样，专门挑窝边的草吃，不光吃窝边草，还要吃回头草，什么跟前男友复合一类的，比比皆是。”
“再后面两句子不学，断机杼，是说这孟母有个儿子叫孟子，他觉得妈妈的行为不太好，不想跟她学，结果孟母一听就生气了，非常愤怒地摔东西，把机杼就是一种织布用的机器给摔断了。”
李一泽听到这终于忍无可忍，强行克制着把台上那人一把揪下来给他洗洗脑子的冲动，面无表情地起身走向教室外，正好碰到之前见过的仙鹤老师，顺手拦住她说：“你们就真的这么放任他乱讲课”
“呃”仙鹤老师也非常为难，“谁让他是园长呢，不过没关系，我们已经发了新生入学手册，第一节课就让孩子们熟读并背诵了，应该不会出大问题。”
“新生入学手册”李一泽显然没懂，“这跟彭彧有什么关系”
仙鹤老师立刻从包里找出一个非常迷你的小本子来：“你看看就知道了。”
李一泽疑惑地接过，只见上面写着：
新生入学手册大班
1彭老师教的课，一个标点符号也不要相信。
2请不要拆穿彭老师，他讲什么你们只需要听着，不必反驳，会有其他老师给你们重新讲解。
3请将上述两条默念十遍并牢记在心。
李一泽：“”
第69章天造地设
李一泽沉默地看着新生手册,久久不能回神。
半天他才缓慢地抬头，跟仙鹤老师对视一眼,同时在对方眼中看到了无奈，李一泽非常深沉地叹了口气,将那册子合上：“没事了，你去忙吧。”
仙鹤老师估计还有别的课，也没说什么就走了，李一泽重新回到教室，彭某人终于讲完了他的“高谈阔论”，从讲台上下来，看那意思竟还有点意犹未尽。
李一泽艰难地在原地忍了三秒,还是选择撤除障眼法，现身出来走到对方面前，并不由分说地把他拽到走廊里：“你这样瞎讲课真的好”
彭彧好像并不奇怪他在这里,无所谓地一耸肩：“正经讲他们也不会听的，这三字经是人类的书籍,妖学起来获益不